АНАСТАСИЯ ИГОРЕВНА РОДКИНА

Год выпуска 2001
Учебное заведение Московская Государственная Академия Водного Транспорта
Деятельность Логистика
Менялась ли фамилия? Нет
Есть ли дети? Да
Считаете ли Вы, что в школе действительно создавались условия, важные для развития и становления личности, личностного самоопределения учеников? Если да, то какие возможности давала школа каждому учащемуся?

участвовать в создании законов общей школьной жизни, получить опыт уважения человеческого достоинства, возможность глубокого и неформального обсуждения разных вопросов, возможность свободно высказывать свою точку зрения, получить опыт разнообразного выбора, получить возможность проявлять и реализовывать свои интересы.

Считаете ли Вы, что школа способствовала развитию ваших личностных качеств, умений, компетенций? Каких именно?

ответственность, готовность принять риски, самостоятельность, коммуникативные способности, умение работать в команде, лидерские качества

Какие из этих качеств оказались самыми нужными в вашей взрослой жизни?

Ответственность

Общение с кем из учителей было для Вас особенно важным, почему?

Ельсукова Елена Павловна - самые тёплые и прекрасные воспоминания о наших походах, уроках, поездках домой и в деревню. Становление личности, характера, внутренней свободы, высказывание своей точки зрения - все благодаря Елене Павловне.

Помогла ли школа определить будущую профессиональную область? Каким образом? Что, на ваш взгляд, важно делать в школе в этом направлении?

Нет, для меня школа никак не повлияла на выбор профессиональной деятельности.

Где, когда и чему Вы учились или учитесь после школы?

Московская Государственная Академия Водного Транспорта, факультет Экономика и управление на водном транспорте, Москва, Россия, 2001-2006 гг.

Меняли ли профессиональную траекторию в жизни, осваивали ли новое дело уже взрослым? Почему, зачем, довольны ли? Считаете ли Вы, что старшеклассников следует готовить к тому, что в течение жизни, возможно, придётся менять профессию, род занятий?

Да, меняла, посчитав, что можно заниматься более интересным и полезным делом. Да, считаю, что следует готовить.

Приходилось ли Вам бросать учебу, менять учебное заведение? Почему? Страшно ли это?

Нет, не приходилось, папа не разрешил) но очень хотелось уйти на третьем курсе. Сейчас я думаю, что он правильно сделал!

Какие качества, навыки считаете важными для своей профессиональной области? Как их можно, на ваш взгляд, наращивать в школе?

Ответственность, умение брать обязательство по принятию важных решений, быстро подстраиваться под ситуацию, особенно, когда что-то идёт не по плану, общение с людьми, мне нравился проект 'деловая игра' и я часто его вспоминала уже после школы. Отличная идея была по подготовке бизнес-плана, его разработке и воплощению в жизнь и все в форме игры.

Какие предметные умения, знания важны для поступления и успешного обучения в учебном заведении, которое Вы закончили или в котором Вы учитесь сейчас?

Математика

Что самое интересное в Вашей профессии? Что бы Вы посоветовали, или от чего бы предостерегли тех, кто хочет начать этим заниматься?

Общение с разными людьми! не принимать близко к сердцу все, что происходит, иногда важно отключить эмоции и оставить только мозг.

Какие шаги, на ваш взгляд, можно сделать для того, чтобы узнать больше о профессии, понять, подходит ли она тебе?

Стажировки и практики, непосредственное участие в процессе, договорённости с компаниями о сотрудничестве, что-то ещё, институт - это только прослойка между школой и дальнейшей профессиональной жизнью, нужно непосредственное участие, погружение в эту самую жизнь.

Советуете ли Вы на основе своего опыта заканчивать 11 классов или после 9 поступать в среднее учебное заведение?

11

Важен ли для Вас и после школы круг школьного общения, школьной дружбы?

Да

Зачем нужна школа сегодня, когда существуют другие возможности освоения знаний?

Я против домашнего обучения, дистанционного обучения, я за погружение в среду, школа - это не знания, это живое общение, умение вести себя в обществе, со сверстниками, старшими, младшими, со взрослыми,развитие коммуникативных способностей, общечеловеческих качеств.

Читать дальше

Глеб Рагулин

Год выпуска 2011 Есть ли дети? Нет Школа для меня Считаете ли Вы, что в школе действительно создавались условия важные для развития и становления личности, личностного самоопределения учеников? Если да, то какие возможности давала школа каждому учащемуся? получить опыт уважения человеческого достоинства и принятия другого человека таким, каков он есть; возможность свободно высказывать свою точку зрения; Считаете ли Вы, что школа способствовала развитию ваших личностных качеств, умений, компетенций? Каких именно? ответственность, готовность принять риск на себя креативность открытость умение работать в команде рефлексивность Какие из этих качеств оказались самыми нужными в вашей взрослой жизни? Самоопределение. Наличие каких школьных пространств, особенностей уклада школы, событий, образовательных форм, на Ваш взгляд, влияло на Ваше развитие и самоопределение? трудовая деятельность (трудовые мастерские, работа в школьном кафе, в рубке, школьном издательстве) клубы (дискуссионный, авторской песни, киноклуб, турклуб) экспедиции (Херсонес, Хоста, Белое море, биостанции) Лицей общешкольные праздники походы, турслеты деловая игра Чего, важного для вашего развития, не хватало в школе, какие дефициты обнаружились после ее окончания, что Вы посоветуете изменить в школьной жизни? Больше всего помешали прокастинация и перфекционизм Общение с кем из учителей было для Вас особенно важным, почему? Генрих Викторович , Светлана Борисовна, Марья Витальевна Помогла ли школа определить будущую профессиональную область? Каким образом? Что, на ваш взгляд, важно делать в школе в этом направлении? Начал профессионально заниматься музыкой, в школе было положено начало этому. Я для школы Где, когда и чему Вы учились или учитесь после школы? МИТХТ, МКИМ Если учитесь сейчас или закончили недавно, можете ли посоветовать старшеклассникам поступать в это учебное заведение? На какой факультет? Идите в музыку) Приходилось ли Вам бросать учебу, менять учебное заведение? Почему? Страшно ли это? Не страшно Какие качества, навыки считаете важными для своей профессиональной области? Как их можно, на ваш взгляд, наращивать в школе? Надо говорить с учениками о привычках и вечных и ситуативных ценностях. Советуете ли Вы на основе своего опыта заканчивать 11 классов или после 9 поступать в среднее учебное заведение? Первое Важен ли для Вас и после школы круг школьного общения, школьной дружбы? Да, интересно смотреть как развиваются люди. Зачем нужна школа сегодня, когда существуют другие возможности освоения знаний? Из-за духа свободы и самоопределения Готовы ли Вы помочь сегодняшним школьникам чем-то из перечисленного: прийти в школу пообщаться с нынешними учениками, ответить на вопросы, рассказать о профессии или своем увлечении провести занятие или мастер-класс поучаствовать в Лицее, исторической игре или другом событии прочитать лекцию или провести интерактивное занятие в Университете для старшеклассников

Читать дальше

ГОТОВИМ ФЕСТИВАЛЬ 50-ЛЕТИЯ ШКОЛЫ И ЖДЕМ ВАШИ ОТВЕТЫ!

Дорогие друзья, учителя, воспитатели, ученики, выпускники, родители, родители выпускников школы и сада, друзья школы! Наша школа начала новый учебный – и очень важный юбилейный - год. В конце апреля школе исполняется 50 лет, а 2 октября 2020 А.Н. Тубельскому исполнилось бы 80. Как вы уже знаете из публикации на нашем сайте, по инициативе Елены Владимировны Тубельской в этом году в школе будет проводится юбилейный фестиваль.
Читать дальше